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柯賽分享:學校導視標識系統設計有哪些依據?

發布時間:2022-08-01

通常情況下,在進行學校導視標識系統設計時應深入了解學校校園文化精神,將校園文化藝術和景觀設計注入學校標識導視設計當中,尋求三者之間的共通點,真正做到讓從來沒有來過該學校的來訪者,只要依托學校標識系統的布點合理、信息完好度及清晰明確的導向指示,無需再詢問他人便可輕松到達目的方位,今天柯賽標識給大家講解學校導視標識系統設計主要依據:


柯賽分享:學校導視標識系統設計有哪些依據?


1,連接融合校園規劃設計理念,與校園整體景觀規劃的風格相輔相成。


2,做到與校園形象體系的相符一致性,在校園人流與車流量大的位置設立導向標識牌,不但體現其獨立的特點,又有彌補和相互聯系的性質,共同構建真正意義上的學校校園導視標識系統。


3,學校導視系統的內容需遵循以人為本與為人效勞的基本準則。


4,注重標識系統的分級檢索,學校校園導視標識應具備由整體,局部,細化的三級導向指示,集指示的準確直觀,清晰度與連續性于一體。


5,學校導視標識的符號圖文必須契合通行的規范,可以搭配英語等國際語言,以此順應國際化教育發展潮流。


6,導視標識標牌制作材料需要與學校當地氣候和人文環境相符合。


7,車行導向標識系統的視覺規范,其形態大小和色調搭配需契合學校周邊路途交通標識標線,還有合理化的布點。


學校導視標識系統設計是為了更好展示校園文化底蘊,其作為校園空間的重要組成部分,設計前期需深入挖掘學校歷史積淀,通過提煉內在精神與辦學理念,把學校精神文化底蘊加以形象系統化,從而提升校園文化獨特的品牌形象,增強校園凝聚力,在無形中為校園宣傳起推動作用。


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